A través de talleres de Óptica, Matemáticas y Agroecología, 16 docentes bilingües de cinco comunidades indígenas recibieron capacitación para acercar el conocimiento científico a niñas y niños en su lengua y desde su contexto cultural.
La Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) impulsa la enseñanza de la ciencia con perspectiva intercultural mediante los talleres “La ciencia también se habla en Tzotzil”, en los que participaron 16 profesores de educación primaria bilingüe de cinco comunidades indígenas de Chiapas.
Con el apoyo de la Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación (Secihti), el Instituto de Física “Luis Rivera Terrazas” (IFUAP) y la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas (FCFM) de la BUAP desarrollaron esta capacitación en áreas como Óptica, Matemáticas y Agroecología, con énfasis en el análisis y la restauración de suelos.
La iniciativa forma parte del proyecto Secihti 1280-2025, denominado “Formación de vocaciones científicas vinculadas a las Ciencias de la Vida en Infancias Tzotziles de 6 a 12 años”, que se desarrolla en la región de Los Altos, particularmente en el municipio de Larráinzar, Chiapas.
El programa busca acercar las áreas de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM, por sus siglas en inglés) a las infancias indígenas, frente a las desigualdades de género, origen étnico y condición socioeconómica que históricamente han limitado su acceso a estos campos del conocimiento.
Capacitación para transformar las aulas
La doctora Sandra Aurora González Sánchez, de la Universidad Autónoma de Ciencias y Artes de Chiapas y titular del Laboratorio de Ecofeminismos y Didáctica de las Ciencias con Interculturalidad, explicó que en los talleres participaron 16 docentes de escuelas primarias bilingües pertenecientes a cinco comunidades, entre ellas Patentik, Suytik y Natilyaxaltik, de la zona escolar 210 de los Altos de Larráinzar.
La académica, quien coordina el programa, destacó que la formación continua de las y los profesores permitirá llevar directamente los conocimientos y herramientas adquiridos a las aulas.
Asimismo, señaló que la colaboración con la BUAP busca reivindicar los saberes locales mediante una perspectiva científica, de manera que los docentes puedan fortalecer el aprendizaje de niñas y niños y contribuir a la atención de problemáticas de sus propias comunidades.
Entre las actividades desarrolladas durante la capacitación destacaron el diseño y construcción de microscopios de bajo costo, ejercicios de formación docente en Matemáticas y prácticas relacionadas con el análisis y la restauración de suelos.
Estas experiencias permiten vincular los conocimientos científicos con situaciones del entorno cotidiano, además de ofrecer alternativas didácticas para despertar el interés de las infancias por la investigación y la experimentación.
Educación intercultural frente al rezago
El proyecto también responde a un contexto educativo complejo. De acuerdo con los datos proporcionados en la información del programa, el rezago educativo afecta al 24.2 por ciento de la población nacional, mientras que Chiapas registra los índices más elevados, seguido de Oaxaca, Veracruz y Michoacán.
Ante este panorama, la iniciativa busca ampliar las oportunidades de aprendizaje científico desde edades tempranas, tomando en cuenta la lengua, la identidad y los conocimientos comunitarios.
Con los talleres “La ciencia también se habla en Tzotzil”, la BUAP fortalece su colaboración académica con comunidades indígenas y promueve una enseñanza en la que el conocimiento científico dialogue con la cultura local, para que más niñas y niños encuentren en la ciencia una posibilidad de aprendizaje, desarrollo y participación en la solución de problemas de su entorno.
